Diversi studiosi hanno investigato il legame tra sport e disabilità, concentrandosi sulle sue esternalità, in una prospettiva sociopedagogica. Bandura sottolinea il valore dello sport come meccanismo di autocontrollo del proprio corpo e quindi di autoaffermazione di sé stesso. Allo stesso modo Andersen rintraccia nella pratica sportiva la presa di coscienza del proprio corpo e quindi la presa di coscienza del sé. Proprio in questa prospettiva si muovono i benefici della pratica sportiva per il soggetto disabile che, essendo capace di promuovere lo sviluppo del sé ed accrescendo la sicurezza del soggetto, ne induce comportamenti volti all'autonomia. L'attività motoria, per il soggetto disabile, favorendo lo sviluppo della personalità e l'interazione, diviene un fattore favorevole per lo sviluppo emotivo-affettivo e per la rielaborazione delle emozioni, sia esse positive, come la vittoria, che negative, come la sconfitta.